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羅莊教體局2017年初中研訓工作計劃

發布時間:2017-02-12 17:02:46


           2017年全區初中教學教研工作的總體思路是:認真學習貫徹黨的十八大和十八屆歷次全會精神,積極踐行“創新、擔當、篤實、爭先”新時期羅莊精神,圍繞市教科研中心和區教體局整體工作部署,以立德樹人為根本,以全面提高教育質量為核心,以提高學生核心素養為主線,遵循“研訓教一體化”的工作思路,強化研究、服務和指導職能,促進教師專業發展,深化課堂教學改革,提升課程實施水平,持續推動全區初中教育優質均衡發展。

一、工作目標

(一)課程實施:嚴格落實國家課程方案,培養學生核心素養,積極研究國家課程校本化策略,培育典型學校;培植教師課程綱要編寫和課程開發能力,建構具有特色的學校課程體系。

(二)課堂建設:著眼于學生綜合素質培養,深化高效課堂內涵研究,積極建設“思維課堂”; 大力實施“低重心教學運行策略”,積極探索差異教學,打造以“學習共同體”為載體的個性化優質課堂。

(三)教師發展:圍繞教師“教學三力”的提升,創新開展分層培訓;扎實推進骨干教師培養和名師引領工程、“讀書益智”工程,促進教師專業發展;探索區域內教師專業化發展的路徑和方式,培養一批在省內外有一定影響力的骨干名優教師。

(四)校本教研:大力開展區域協作教研,完善教研協作體教學教研機制,推進區域協作教研制度化;加強研訓管理和質量監測體系建設,落實主題教研和問題教研,促進暑期遠程網絡培訓與校本教研的有機融合,提高校本教研的有效性。

(五)教學質量:強化質量立校意識,加強常規教學管理,優化課堂教學模式,完善質量監測評價體系,逐步縮小城鄉、校際間質量差距,促進教育教學質量優質均衡發展;加強中考研究,確保中考在全市繼續保持高位優勢。

二、工作任務及措施

(一)深化課程建設研究

1.加強學校課程建設。認真落實國家課程方案和《羅莊區中小學課程實施管理辦法》,全面提升學生核心素養。區教研室采取教研員定點幫扶和專業團隊跟進指導方式,啟動第二批學科聯系點建設活動,引領學科骨干教師開展基于核心素養下的學科課程構建研究,不斷提升教師的課程意識和課程開發能力。各學校做好特色課程發展規劃,完善相關管理和推進機制;豐富拓展校園文化,加強對中華文化課程、活動課程、地方課程、校本課程以及隱性課程研究,建設具有學校特色的課程體系。上半年,初中室繼續對學校課程建設情況組織評估驗收,暑期進行專項表彰;下半年,適時召開課程建設現場研討會。

2.推進基礎教育課程改革實驗項目。指導學校認真研究省、市、區下發的基礎教育綜合改革指導性文件,理解和把握課改試驗項目總體目標和具體目標,扎實推進課程改革項目實驗工作。各學校要堅持以項目為引領,緊緊圍繞《臨沂課改實驗區三年行動規劃》和每個項目實驗實施方案,轉變教研方式,創新工作機制,反思存在問題,加大項目實驗工作推進力度,進一步提升實驗效果和質量。初中室根據學校項目推進情況,不定期召開項目調度會,集中對各學校項目實驗進展情況、取得經驗和工作亮點以及存在問題與困惑進行系統總結,不斷提升學校課改項目實驗能力,促進學校教育內涵發展水平整體提升。

3.著力發展學生綜合素養。認真落實國家課程方案,積極推進中華優秀傳統文化進課堂,實施中華經典誦讀工程及少年傳承中華傳統美德系列教育活動。深入實施“體育、藝術2+1項目”工程,積極探索實施“不同學段分層教學、同一學段多樣選擇”的藝體教學模式,加強音體美教學日常監測,將音樂、體育、美術課納入階段性考查。加強科學課程建設,提高實驗教學質量,深化科普教育,不斷提高學生的科學素養和創新思維。加強讀寫能力的提升,大力開展語文主題學習實驗研究,充分利用閱覽室、圖書角,嚴格落實每生每天至少半小時的課外閱讀時間,上半年組織“閱讀好時光“讀書系列活動”;加強書法教學,堅持每周開設一節書法(寫字)課,讓學生每天在校練字不少于15分鐘。初中室繼續完善課程評估方案,改革實驗教學、學生讀寫素養評估辦法,提高實驗教學、學生讀寫素養、國學素養在課程評估中的比重,確保各初中學校實驗教學、音體美課程開設常態化,切實提升學生的綜合素養。

(二)深化思維課堂內涵研究

4.打造獨具特色的“思維課堂”。實施學科主導推進策略,建構以學科教研員為核心的研究團隊,依托策略研討、送教下鄉、同課異構等活動,本著“先學后教,學導結合,當堂訓練”教學思想,積極探索“輕負優質高效”思維課堂模式,實現學生的深度學習。加強典型培育,學校要堅持“一周一典型”,每周推介典型教師、典型學科,要積極創造條件,在追求簡約、高效、有情趣的群體風格的基礎上,鼓勵教師建樹個性特色風格,促進教師課堂教學特色的形成。初中室進一步固化課改成果,注重典型發現、培育和推廣工作,通過學科沙龍、德育課例展評、課改研討等活動發揮好典型的輻射帶動作用。3月份舉行學科策略研討會,10月份舉行德育優秀課例展評活動,12月份舉行全區第五屆“課改之星”評選活動。

5.扎實開展“一師一優課,一課一名師”活動。為進一步促進現代信息技術與課堂教學的深度融合,提升教師的課堂教學能力,各學校要嚴格落實“一師一優課,一課一名師”活動實施方案,全面發動,全員參與,及時上報每位教師的研究課例。2—3月份開展全員賽課和曬課,評出校級優課。4月份,區教研室組織賽課和曬課,評選區級優課,建立區級資源庫,并擇優推薦參加省市賽課活動;暑期,區教研室將對該項活動成果進行總結、表彰。

6.推進自主選課教學改革。各初中學校要加強學習研究,借鑒外地先進經驗,以校本課程和特色課程為載體,以選課走班為主要組織形式,設立自主選課學習日,探索實施選課教學。學校要不斷豐富拓展課程資源,建立自選課程申報和評審制,強化走班管理,注重考核評價等方式,不斷拓展學生學習空間、促進學生個性發展。初中室要把實施自主選課學習日活動與教研員聯系學校制度有機結合,深入學校、課堂,具體指導,深入挖掘實施自主選課學習日活動中涌現出來的先進學校的典型做法。2017年下半年適時召開自主選課走班教學現場研討會。

7.深化作業教學改革。根據《羅莊區關于推進義務教育階段“個性化作業”改革的指導意見》,有效落實“分層布批、精布精批,學在當堂、練在當堂、鞏固在當堂”的要求。各學校嚴把作業設計和批改關,積極引進第三方作業改革評價機制,逐步建立以作業布批、評估監控和指導管理一體化的作業改革推進模式。學校教學研究指導中心要加強過程監控,思品、歷史、地理、生物學科嚴禁布置書面家庭作業。初中室繼續跟蹤各校各科作業量,把作業教學情況納入教學工作評估,并對違反規定、造成不良影響者,在教學評優樹先中實施一票否決。

(三)大力培植教師專業素養

8.強化教師培訓工程。認真落實《山東省中小學教師全員遠程研修規劃》,組織教師參加全省中小學教師全員遠程研修,抓好遠程研修的全過程,提高實效性。以培養“四有”“四引”教師為目標,開展項目化培訓,創新項目化培訓的內容和措施,探索區域和學校開發培訓課程機制,豐富教師的培訓和研究資源,提高培訓的科學性和有效性。2月份,圍繞課程理論和實施策略,開展“寒假講堂”系列大培訓活動,面向全區開展教師全員培訓。

9.落實校本研修工程。圍繞提升“教學三力”(課堂教學力、教學反思力、教育教學研究力)的培養目標,以“教研出問題、科研出思路、研修做保障”的基本思路,指導學校組建“教師專業成長共同體”,逐步落實學校教師發展共同體的運行方式,建立基于研究的教研活動方式,圍繞課程建設中的典型問題確立研修主題,通過小課題研究、觀課議課和專題研討等具體措施,依托教研與科研平臺,提高校本研究效果,落實教科研一體化。

10.完善名師發展共同體。推進“名師工作室”引領機制,充分發揮名師、名學科成果的輻射帶動和引領作用,著力培養課堂教學改革典型榜樣教師。區教研員建立“學科工作室”,利用學科研究團隊,充分發揮區“研訓教網絡平臺”的作用,積極開展學科論壇、主題研討、與專家名師對話等學術活動,促進名師的成長和發展。

(四)完善教研協作體運行機制

11.堅持教研重心下移。深入薄弱學校開展調查研究,協助學校擬定發展規劃,探索解決突出問題的具體策略,多種措施提升校長的課程領導力和執行力。教研員依托聯系點學校,采用“訂單式”“蹲點式”調研方式,加大對薄弱學校的幫扶力度,指導學校破解校本教研難題。繼續開展以強化常態課堂教學為突破口的““課改之星送教”“分片聯研”“名師引領”等特色教研活動,推進教學改革,提升辦學質量。4月份開展跟進式蹲點幫扶活動,12月份開展名師支教活動。

12.大力開展區域協作教研。本著“統籌協調、區域主導、學校承辦”原則,完善區域協作教研機制,推進學校合作發展協作體運行。各協作體要積極開展聯研活動,依托教研網絡,充分發揮名校、強校資源優勢和輻射帶動作用,大力開展問題教研和主題性教研,注重草根教研,不斷破解教育教學瓶頸問題,促進全區初中教育優質均衡發展。

13.抓實教學教研管理。努力營造比學趕幫超的工作氛圍,找準標桿,務實創新,奮力趕超。校長是學校教學工作的第一責任人,必須不折不扣地落實課程計劃,要深入課堂教學第一線,及時了解教學實情,善于發現和總結學校教學中的先進經驗和成功案例,提高課程領導力。業務校長更要通過研究學習,提升對課程建設、思維課堂構建、自主選課措施的執行力和指導力。發揮教學研究指導中心職能作用,落實教研組在校本教研的實體地位,強化教干包靠教研組制度和推門聽課制度,將包組教干的業績與所包對象的成績進行捆綁評價。抓實“教學五環節”,大力實施“備課改革”“作業改革”,通過專題調研和推門調研等方式,指導和監控好課堂教學,實現全區初中教學管理規范化、高效化、精致化。初中室將圍繞重點工作適時舉行管理論壇。

(五)強化質量首位意識

14.完善教育質量綜合評價體系。研究《臨沂市中小學教育質量綜合評價改革實施方案》,指導各學校健全完善評價機制,做到發展性評價和綜合性評價相結合,定性與定量相結合,評價主體與評價因素多元;健全考試管理機制,探索學生學業評價等級制,完善質量跟蹤調研,落實教學質量責任制。區教研室繼續修訂完善《羅莊區初中課程實施水平評價方案》,在整個評價體系中突出教學質量的核心地位,發揮好評價的杠桿作用。

15.抓好畢業班教學管理。深化中考政策研究,加強對學校中考備考管理工作的指導,立足學科備考主陣地,引領學校及時調整學科備考策略,優化學科備考內容,轉變課堂教學方式,提高備考效益。督促各學校強化對“三弱”(弱師、弱科、弱班)的幫扶力度,加大對后三分之一學生的關注,區教研室將加大對“三弱”提高幅度在教學評價中的比重。3月份召開九年級質量提升研討會,暑假期間召開教學質量總結會。

(六)加強研訓員隊伍建設

16.加強作風建設。踐行“三嚴三實”,嚴格遵守中央八項規定,抵制“四風”、弘揚正氣,講規矩、守紀律,端正思想作風; 認真踐行區委區政府加強干部作風建設的要求,勇擔當、馬上干、不要看,不斷改進工作作風。認真落實《羅莊區教研室關于教研員聯系學校制度》,深入基層調查研究,強化為師生發展服務、為學校發展服務的意識。營造“比學趕幫超”的教研氛圍,努力成為“六型”(學習型、創新型、研究型、服務型、廉潔型、和諧型)教研隊伍,不斷提升教研戰斗力。

17.加強學習研究型團隊建設。堅持“周例會學習制度”,深度學習新課程理念和專業知識,積極撰寫學科教學論文、反思案例,鼓勵和支持教研員多出教科研成果。實施個性化教研策略,全面推行“診斷性教學視導”和“訂單式教研服務”,大力推進“團隊化教科研攻關”,鼓勵開展項目研究,破解實際問題,加大成果推介力度。


附件

2017年主要工作安排

二月(教學技能提升月)

1.召開教學工作會,傳達學段教研工作計劃
2.
寒假講堂全員教師培訓活動

三月 (課程建設調研月)
1. 開展教研員聯系點學校“課程建設研究”調研活動
2. 舉行學科教學策略研討會

四月 (“思維課堂”展示月)
1.組織期中教學質量調研

2.開展教研協作體學校主題聯研活動

3.組織“一師一優課,一課一名師”賽課和曬課活動

4. 舉行第十一屆全區中小學讀書節啟動儀式

五月(精致管理提升月)

1.組織九年級學業模擬考試

2.跟進式蹲點幫扶

3.業務校長課程建設論壇

六月(教學質量提升月)

1.組織全覆蓋教學工作視導暨教學專項評估活動;

2.開展教研協作體學校主題聯研活動。

七月(工作總結提升月)

1.組織期末教學質量調研;

2.總結教學教研工作。

八月(內涵發展學習月)

1.組織暑期遠程網絡培訓

2.組織暑期骨干教師讀書會

九月(教學常規規范月)

1.舉行銜接教學策略研討會

2.開展診斷式調研及跟進視導活動

十月(精品課堂活動月)

1.舉行精品課堂展示活動

2.開展教研協作體學校主題聯研活動

十一月(綜合素養展示月)

1.舉行業務教干課改論壇

2.組織期中教學質量調研

3.舉行區課程開發與建設現場研討會

4.舉行區分層走班教學現場研討會

十二月(總結提升月)

1.舉行教研協作體學校主題聯研活動

2.開展訂單式教研活動

3.迎接市初中教學工作評估



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